2017年中考社会思品复习计划
>首页 -> 社会专题 -> 历史天空 [ 录入者:佚名 | 时间:2017-01-28 | 作者: | 来源:百度 | 浏览:578次 ] 改变字体:【

2017年中考社会思品复习计划

 一、复习范围

  七、八年级历史与社会、思想品德上、下册。

  二、复习步骤

  结合近年来中考的实际情况,九年级在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”。

  第一轮:地毯式复习法

  即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。

  用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是,抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。

设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”,“及时反馈矫正”和“因材施教,分类推进”的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。

第二轮:专题复习

  即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。时间是从第14周开始,估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事历史与社会,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

  第三轮:模拟练习

  在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

  注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。(有关月考和模拟考试由学校统一安排)。

具体时间安排

周次

   

         

课时数

1

2.13-2.19

历史与社会部分 第一篇  生活的时空

专题一 共有的家园,共同的岁月

考点1

考点2

考点3

专题三 相关信息的获取、表达和理解

考点8

1

2

1

1

2

2.20-2.26

考点9

专题二 生活在不同的区域里

考点7

考点4

1

2

2

3

2.27-3.5

考点5——6

5

4

3.6-3.12

专题三 相关信息的获取、表达和理解

考点10——12

思想品德部分 第四篇 心理健康和道德教育

专题一 珍爱和尊重生命

考点1——2

专题二 认识自我与学会交往

考点3——5

2

1

2

5

3.13-3.19

专题三 塑造良好道德

考点6——9

历史与社会部分 第二篇  社会变迁与文明演进

专题一 人类文明的发端与农业区域文明

考点13——14

2

2

6

3.20-3.26

专题二  中华文明的传承与中国古代历史进程

考点15——17

6

7

3.27-4.2

考前练习课

第一次月考

3

8

4.3-4.9

清明节放假

考后讲评课

考点18

专题三 西方的兴起与近代世界的变迁

考点19——20

1

2

1

9

4.10-4.16

考点21——23

5

10

4.17-4.23

考点24——25

思想品德部分 第五篇法律教育

专题一 法律是一种特殊的行为规范 宪法是国家的根本大法

考点10——11

专题二法律对未成年人的特殊保护

考点12

3

1

1

11

4.24-4.30

专题三 一般违法与犯罪

考点13——15

专题四 公民的人身权利

考点16——17

专题五 公民的财产权

考点18——19  

专题六 公民受教育的权利

考点20

1

2

1

1

12

5.1-5.7

429日至51日劳动节放假

专题七 消费者的合法权益

考点21——22

公民的权利和义务

考点23——24

第六篇 国情教育

专题五 我们的理想和责任

考点40——41



1


1




1

13

5.8-5.14

综合练习课

初中学业考试适应性测试

4

14

5.15-5.21

综合练习课(结合热点分析)

5

15

5.22-5.28

528日至30日端午节放假

综合练习课(结合热点分析)

4

16

5.29-6.4

中考模拟练习

5

17

6.5-6.11

中考模拟练习

5

18

6.12-6.18

全市初中毕业升学考试(617日至18日)

19

6.19-6.25

初中毕业升学考试网上阅卷

20

6.26-7.2

  三、复习必须坚持的基本原则

  1、以中考说明、新课程标准为指针

  中考说明规定了本届中考的内容、范围、题型及分值、试题的难易度、规定了中考的方向。新课程标准规定了课本知识所要掌握的程度。所以中考复习一定要围绕中考说明、新课标要求,复习才会有针对性,避免走错路、走弯路,浪费时间。

  2、理论联系实际原则

  复习时,也只有把课本知识与社会实际相联系,才能进一步理解、巩固课本知识。为此,至少要做到两大联系:

  一是课本知识与学生的生活实际相联系,这符合中考命题要贴近学生实际的要求。

  二是课本知识与国家时政热点相联系。要运用课本上的观点分析国家的大政方针以及本地区的重要举措等。

  3、夯实基础与拓展延伸相结合的原则

  复习时,要注重双基,要夯实基础,不能走马观花、好高婺远。基础不牢,就无法分析和解决问题。为了培养学生分析问题、解决问题的能力,适应中考的选拔功能,则有必要在夯实课本知识的基础上,适当地拓展与延伸。

  4、学生自学与老师指导相结合的原则

  复习课上,老师一定要少讲、精讲,要把大部分时间让学生多读、多思、多练,要让学生编制知识结构网络,理解知识之间的内在联系。老师要指导学生对知识进行归纳、总结。

  四、具体方法与措施:

  1、训练学生的答题习惯,力求在网上阅卷中尽量减少失误。

  2、培优转差,个别辅导

  3、指导学生更新学习观念,准确把握答题方法。在平时的小测试、模拟考试中引导学生认真审题,读懂题意,重视学生审题方面的训练。

  4、指导学生联系教材,向教材寻找观点。

  5、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力,问题的答案比较灵活,允许多元化。

  6、指导学生在平时练习,测评考试中训练语言组织能力,理顺答题思路,归纳答案要点,运用历史与社会术语,掌握答题方法、格式,注意卷面书写等小节。

  五、避免进入复习课误区

  误区一:把中考复习课上成新授课

  复习课的特点之一是“理”,对所学的知识进行系统整理,使之“竖成线”、“横成片”,达到提纲挈领的目的。特点之二是“通”,融合贯通,理清知识的来龙去脉,前因后果。为此,根据七、八、九三个年级思想品德课的不同特点,我个人认为七年级和八年级上册思想品德课应以情景复习法为主,主要是培养学生的心理健康、人际交往和道德教育等问题。

  八年级下册思想品德课的复习应该以案例教学法为主,主要是让学生明确我国的法律法规,学会运用不同的法律来分析不同的案例,并学会运用法律来维护自己的合法权益。

  九年级思想品德课应以材料复习法为主,根据历年中考的经验,材料题是中考必考题型,通过对材料的分析,让学生了解和掌握我国的基本国情以及方针政策等,在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力。

  误区二:复习课上教师自唱独角戏

  其实,既然是复习课,学生对所学的知识应该是有所了解,有所印象,我们何不把这一复习模式进行适当的改革,即先由学生进行知识的梳理,教师加以适当的点拨,再让学生进行一定的知识演练与反馈,教师从中再进行适当的点拨,最后教师再进行一定的总结,这样,既让学生动了起来,也让教师轻松了许多。而且使学生对知识的理解更深了,运用知识的能力也更强了。

  误区三:复习课上复习方法太单一

  有的学生很不喜欢上复习课,因为复习课要么就是教师讲,要么就是学生练,要么就是讲练结合。单一的复习方法学生没趣,教师没趣。为了提高课堂复习的效率,我认为,复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法,比如,我们教师仍然可以搜集一些音乐、图片、录像等资料,制作出容量较大的课件;对于一些具有一定难度的练习,教师也可以组织学生进行适当的讨论、争论;对于复习题的题型选择上,可选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等,以激发学生复习的兴趣,提高学生复习的效率。

  总之,新课标形势下,中考备考的复习方法,有它的复杂性和特殊性,需要我们结合自己的教学实际、学生实际,去探究、把握适合自己的最佳复习方法,开展有计划、有步骤、有重点的复习工作。


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