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>首页 -> 社会专题 -> 教育咨询 2015-02-21 来源:微信 作者: 【】 浏览:553

三部曲:预习  学习   复习

让我们来了解一下初三的时间安排,让大家在心里对初三有个初步了解!



初三的时间安排

   按照每年中考在620号左右来推测,从201691日到2017620日,共计327天。这320多天,可以分为4大部分:


 初三上学期阶段(9月初~2月底,约170)

这个阶段我们会以学习新知识为主,在寒假结束之前,我们会学习完初三所有知识。这个时期会比较紧张,大多数学校讲课速度明显加快,将下学期的知识提前学习完,给总复习留出更多的时间,而且初三所学在中考中的比重并不弱于初二。

第一轮复习阶段(3月初~4月底,约50)

这个阶段将进行初三知识的全面复习,把课本内容全部复习一遍,地毯式复习,不留死角。

第二轮复习阶段(4月底~5月中旬,约30)

这个阶段的时间并不长,一般在3个星期左右,虽然时间短,但是我们查漏补缺,进行提高的最佳阶段。

第三轮复习阶段(5月中旬~中考,约40)

这个阶段从二模之后一直持续到中考,4个星期左右,主要任务是最后冲刺,进行总结性复习,练习套卷,找感觉,调整心态。



看了以上的时间安排大家有何感受?是不是会很紧张?当然紧张起来是好的,但是也别光顾着紧张,忘了正事!用“时间紧任务重”六个字来形容初三一点也不过。



那同学们应该如何安排初三的学习进度呢?


初三上学期阶段

这个阶段是我们最后的新知识学习阶段。尽量做到新知识一步学到位,一次性学通,因为,我们后面很少有时间再把新学的复习一遍。虽然要做到这样的难度比较大,但是,还需尽力而为。

第一轮复习阶段

这个时间段应该说是最郁闷的一个阶段,各科都开始了总复习,而语数外都是从初一开始复习,好多内容尘封已久,老师说的我似乎都听过,但是……就是想不起来具体是什么了,这就需要我们用1个月的时间来回忆起所有的内容。

第二轮复习阶段

这个时候我们应该掌握了基本的知识点,三年的知识全部在脑子里,基本题完全掌握,开始进入能力提升时间,虽然时间短,却是我们提分的黄金时间段。


第三轮复习阶段

这个时间段对我们来说,主要精力应该集中在自己还没有复习到位的地方,用套卷来熟悉方法,用套卷来检验自己,调整心态,迎接中考。



小编告诉你

越是时间紧张,越应该花些时间认真地规划一下学习安排,保证大部分时间能够被合理利用,不至于浪费很多时间做无用功。



如何制订高效的学习计划?
1. 全面分析,正确认识自己。准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。


2. 结合实际,确定目标


订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据这四大实际:


(1)知识、能力的实际;


(2)“缺欠”的实际;


(3)时间的实际;


(4)教学进度的实际。


3. 长计划,短安排

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:

(1)掌握知识目标;

(2)培养能力目标;

(3)掌握方法目标;

(4)达到成绩(分数)目标。

长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。


4. 突出重点,不要平均使用力量


所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。


5. 安排好常规学习时间和自由学习时间


常规学习时间(即基本学习时间):


在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。


(1)学习和体育活动要交替安排。比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;


(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;


(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。


指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。


自由学习时间:


指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。


在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。


6. 脑体结合,学习和其他活动应合理安排


7. 提高学习时间的利用率

时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。

(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;

(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;

(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。


8. 计划要留有余地。


9. 注意效果,定期检查,及时调整检查内容:

(1)计划中的学习任务是否完成?

(2)是否基本按计划去做?

(3)学习效果如何?

(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。

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Tags: 责任编辑:佚名
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