皮影客和优芽制作互动动画电影的网页工具
“微课”是基于学科知识点(重点、难点、疑点、考点等)的以教学微视频为主要表现形式的创新教学资源,与传统资源相比,其在“设计理念、资源构成、交互程度、应用范围”等方面具有诸多优势特征。 与课堂教学以口头语言为主的表达方式不同,在微课中由于无法实现师生互动,因而现场情境感消失,因此就需要通过视觉化、情境化的方法来吸引学习者参与其中,可以互动的动画电影就是一个很好的选择哦~ 今天,小编就为大家带来了两款用于制作互动动画电影的网页工具——皮影客和优芽,希望可以给大家一定的帮助~ 皮影客 一皮影客是什么? 皮影客是一款帮助普通人快速制作动画的软件产品。它将动画制作的过程模块化,分为场景、分镜、人物、动作、对话等等不同的模块,用户只需要通过简单的操作将这些模块相组合,就可以制作一个动画。“皮影客”让动画制作变得简单、易学,但最终呈现不亚于一个准专业水准的动画产品。 二皮影客有那些优势? 1. 操作简单,极易上手 皮影客”三分钟做部动画片并不是一个噱头,而是真是可以让普通人几分钟就能做出准专业级的动画片。动画前期的色彩、分镜、场景、人物、动作的设计已经由“皮影客”所提供,用户所需要的是贡献出自己的创作 idea,通过“皮影客”所提供的平台实现自己的动画制作梦想。 2. 素材丰富,原创卡通人物形象多变可爱,适合儿童教学。 3. 功能齐全:可配音,可加字幕和音乐,且可从网站免费导出高清视频。 三如何使用“皮影客”制作动画呢? 皮影客官网上有入门教程,新手可以在皮影客官网在线学习。皮影客网址为:http://pro.piyingke.com/ 也可以查看百度经验上的使用指南,快速了解皮影客的动画制作流程,网址为:https://jingyan.baidu.com/article/b87fe19e6532825218356816.html 以上就是小编为您推荐的动画制作工具——皮影客,相对于其他动画制作软件的复杂难学,皮影客的用户只需要进行简单的拖拽组合就可以制作一部动画片。选个场景、加上人物、添加动作,再来个道具,变换几个酷炫的镜头,配上字幕,一部动画片就这么搞定了!各位老师们赶紧用起来吧! 优芽互动电影 一“优芽互动电影”是什么? 它是一款创新性在线动画课件制作工具,内置丰富的人物形象、场景素材等,并能智能匹配流畅语音。同时还搭载了常见动画模板、图像文本、旁白音效等教学所需模块。此外,优芽互动电影独创游戏试题,在微课中也可实现教学互动。它比PPT实用更多素材,比FLASH便于设计动画,比CS容易合成播放文件。用户只需简单的选择、编辑操作即可快速制作情境动画,轻松实现微课创作,通过简单编辑,打造个性化教学课件大片! 二“优芽互动电影”功能简介 1. 多样风格场景,满足创作所需。 2. 百变人物形象 角色栩栩如生 3. 人物声情并茂 动作表情多样 4. 搭载智能语音 文字自动识别 5.创意试题形式 趣味问答互动 6.剧本导入功能 文字生成动画 用户只需在文本中编写好课件剧本,直接导入即可生成生动动画。 三“优芽互动电影”操作简介 第一步:制作片头 页面左上角“添加片头”→页面右侧编辑(选择背景、输入文字等) Tips1:片头可以使用模板编辑,也可以像其他页面一样单独进行编辑,使用方法与PPT类似哦! 第二步:制作动画 2.1 为幻灯片页面添加场景 页面菜单栏“场景”→“新建场景”→在新场景中添加各种元素。 2.2 插入对象、添加动画 页面菜单栏“插入”→插入各种元素→利用各元素开始创意编辑 Tips2:在优芽中,点击图片、文字等对象,就可以在右侧的“动作列表”窗格中设置该对象的进入动画效果,并且可用鼠标拖动调整动画播放的顺序。 2.3 添加人物页面菜单栏“角色”→“新建角色”→为角色设置各种动作。 Tips3:优芽与皮影客有类似之处,都可以对添加的角色作动画处理,简单易操作,不过优芽在人物动作设置上较皮影客来的简单,可是能满足大部分的教学场景。 2.4 添加配音 页面菜单栏“插入”→“旁白”→为角色设置各种动作。 Tips4:优芽可以根据用户输入的文字,由机器进行“自动”配音。不过陪音效果会显得生硬,要想追求更好的效果,当然是自己配音啦! 2.5 添加测试题 页面菜单栏“试题”→进行各类试题的编辑 Tips5:在微课增加测试题可起到学习效果检测的作用,这是优芽作为互动教学的一大优势。 第三步:发布和分享 优芽的分享是完全以在线的方式进行的,发布完成后直接显示出分享链接。学习者只需扫描二维码或输入网址链接即可观看微课,非常便捷。 四“优芽互动电影”优势 1.操作简单,利于入门 2.功能丰富,小而精美 3.应用广泛,适合教育
|
|
最新文章 |
图片主题 | ||||
|
||||
热门文章 |
推荐文章 | ||||
|
||||
相关文章 |
便民服务 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||